Menciptakan kondisi terbaik untuk latihan

Mengubah suasana, merancang-menciptakan lingkungan.

Proses berlatih sangat banyak berlangsung dipikiran bawah sadar, siswa menyerap materi latihan tanpa memikirkannya secara sadar. Efektifitas proses penyerapan informasi oleh otak, kemudian mengolah dan menyimpannya kedalam memori otak, mengakses kembali pada saat diperlukan, sangat bergantung pada s u a s a n a. suasana latihan yang menyenangkan mendorong kesenangan dan kegairahan latihan siswa untuk berlatih. Oleh karena itu buatlah lingkungan latihan yang menyenangkan bagi siswa didalam do-jang dan sekitarnya.

Menyiapkan suasana yang kondusif dan mencuri perhatian siswa

Ø Gunakanlah : Variasi-variasi, kejutan, imajinasi dan tantangan untuk menjelaskan suasana latihan yang menyenangkan.
Ø Mendatangkan tamu yang mengejutkan, kunjungan, program spontan akan menambah pengayaan disamping latihan di do-jang seperti biasa.

Aktifitas dini.
Aktifitas dini dapat diartikan sebagai pembuka pintu otak sebelum latihan itu sendiri dimulai. Ia akan membuka dan menimbulkan emosional positif, yang merupakan bagian penting dalam proses latihan.

Rangsanglah Emosi Siswa
Bagian limbic emosional otak adalah pintu gerbang menuju memori jangka panjang. Pelatih yang baik mendorong kehangatan emosi. Hal ini akan menyatukan apa yang telah dipelajari kedalam memori terdalam di otak. Menimbulkan emosi positif membuat otak kita dan siswa lebih efektif. Emosi positif mendorong kearah kekuatan otak ; mengarah keberhasilan, mengarah pada kehormatan diri yang lebih tinggi, mengarah pada emosi yang positif-siklus yang positif. Penggunaan estetika dalam berlatih dapat menyeimbangkan fungsi otak kiri dan kanan = menimbulkan emosi positif.